Techniques avancées sur Adobe Premiere Pro

Formation réalisée à distance en visio-conférence, accessible aux personnes en situation de handicap, pour plus d’informations, veuillez contactez le référent Mr Jérôme DUPOUY en cliquant sur le bouton vert « DEMANDE D’INFORMATIONS » ci-dessus, ou bien via le formulaire en bas de page.

Vous êtes en situation de Handicap ?

En cas de présence de personne(s) en situation de handicap, et si des adaptations de méthodes et/ou supports seraient préférables, vous pourrez informer notre conseiller en formation pour qu’une réflexion commune soit amorcée. Merci de nous contacter 30 jours avant le début de la formation afin d’organiser votre accueil dans les meilleures conditions. Veuillez noter également que nos formations sont réalisées 100% à distance par le biais de visioconférence au travers de notre outils Zoom. 

Si vous êtes employeur, ou salarié.e en situation de handicap, vous trouverez plus d’information en pied de page de notre site web, dans la rubrique “ACCESSIBILITE HANDICAP”.

PRÉREQUIS

1 – Critères administratifs :

• Être âgé·e de 18 ans minimum.
• Être demandeur·euse d’emploi ou intermittent du spectacle.
• Ne pas avoir bénéficié d’une formation financée par l’AFDAS dans les douze mois précédant le début de la formation visée (pour plus de détails, rendez-vous sur le site de l’Afdas en cliquant sur ce lien).

2 – Compétences comportementales liées au métier envisagé :

• Disponibilité et capacité à suivre une formation à temps plein durant 3 semaines.

3 – Expérience professionnelle :

Cette formation est animée par Frédéric TORT, Cynthia BITAR, Cédric GLEYAL ou Vivien HOARAU MOUATE. Le responsable pédagogique est Jérôme DUPOUY. Pour plus d’informations, veuillez-vous rendre sur la rubrique SAVOIR-FAIRE

• Classe virtuelle mise en place à l’aide de la plateforme zoom.us . Chaque stagiaire doit installer la version gratuite de Zoom (Les problèmes de sécurité ont été réglés depuis la version 5).
• En amont de la formation : une assistance individualisée d’une durée d’une heure sera apportée à chaque stagiaire pour installation et formation à la plateforme Zoom, ainsi qu’à la mise en place de notre outils LMS.
• Tout au long de la formation en classe virtuelle, l’assistance est synchrone avec partage d’écran, partage de tableau blanc commun à tous, et caméra avec le son en permanence. Tous les stagiaires sont visibles en vignette ainsi que le formateur, même pendant les partages d’écrans, à l’exeption du module 1 qui a lieu en partie en asynchrone (cours en e-learning) sur notre plateforme LMS, et accompagnée de nombreux quizs.
• Un numéro de téléphone portable et une adresse mail, hotlines administratives et techniques accessibles tout au long de la formation aux stagiaires, seront communiqués en début de formation.
• 2 dossiers sur un cloud : 1 pour les documents communs à tous les stagiaires et 1 nominatif pour le partage des travaux avec la formatrice et les documents administratifs.
• Chaque stagiaire doit disposer d’un ordinateur avec accès internet (Vous pouvez tester votre connexion , il faut au moins 2 Mbps en réception), être muni également d’un micro pour pouvoir poser des questions et humaniser les échanges.
• Idéalement, chaque stagiaire doit disposer d’un clavier avec pavé numérique, très utile pour les manipulations, et d’une souris, les track-pads ne sont pas forcément pratiques pour les manipulations.

• Pour les formations en production musicale, être muni d’une carte son, un micro et un clavier maître.

Méthodes et moyens pédagogiques

Alternance d’une méthode démonstrative, d’une méthode participative et d’une méthode active afin de permettre les apprentissages à travers la réalisation d’une production musicale concrète. Chaque intervenant·e s’attachera à adapter son cours et le contenu aux projets des participant·e·s et à leurs besoins.

Les supports et documents pédagogiques de la formation sont mis à disposition via un espace partagé en ligne.

Un espace documentaire est à disposition sur demande des stagiaires qui ont la possibilité de consulter et d’emprunter des ouvrages et revues spécialisées. Une liste des ressources accessibles est communiquée à l’entrée en formation.

Modalités d’évaluation

Les acquis du·de la stagiaire sont évalués au cours du déroulement de la formation : les intervenants les soumettent à des exercices de mise en pratique individuelle, suivis d’une correction. Des questionnaires d’auto-évaluation des acquis sont également transmis aux stagiaires à l’issu de chaque module.

Des entretiens individuels de suivi de projet sont positionnés tout au long du parcours. Ils permettent un accompagnement personnalisé, adapté aux besoins et aux attentes du·de la stagiaire.

En outre, l’organisme soumet aux stagiaires des évaluations hebdomadaires de satisfaction portant sur le contenu du cours/module, son rythme et sur les capacités de l’intervenant·e à transmettre son savoir, etc.

Validation

Certificat de réalisation.

Modalités de suivi

Un émargement en ligne est réalisé via notre outils Edusign pour chaque demi-journée de cours.

Inscription sur demande uniquement, et selon les dates disponibles. Si vous souhaitez participer à cette formation ou si vous souhaitez plus d’informations, veuillez-nous contacter via le formulaire ci dessous.

Sur l’année 2024, voici les indicateurs de résultats de la formation Être autonome avec Adobe Premiere Pro :

• 100% des stagiaires pensent avoir atteint les objectifs pédagogiques fixés en amont de la formation.
• 100% des stagiaires pensent pouvoir réutiliser les éléments abordés durant cette formation.
• 97% des stagiaires recommanderaient cette formation à une personne exerçant le même métier.
• Les stagiaires qui ont participé à cette formation donnent une note de qualité de 5/5 à cette formation.